2021年10月10日

UT女神萌宝宝_认识时代 理解教育——与教师朋友谈社会学书籍阅读

作者 adminer

教育之所以对塑造人那么有用,是因为人的“幼态持续”时间比较久,也就是从出生到独立谋生的年幼状态延续时间比较长;个体在这个期间要接受父辈的监护和“养育”实现“社会化”,掌握生存所需要的文化和社会技能,而教育恰恰主要发生在这个阶段,成为一个人是否能较好地完成“社会化”的关键。

教育是社会系统的一部分,我们教师要理解教育,就需要对社会有所了解。而作为复杂系统的社会,其研究也形成了一门专业的学问,称为社会学。虽然我们每天都生活在社会里,但对社会要系统地理解还需要有所凭借,比如社会学书籍的阅读。近年来,一些教师和朋友向我推荐社会学习书籍,因为领域太广,文献就像大海。我不知道如何选择和阅读,以满足提高教师基本素养的需要。有时会有推荐,但总是很害怕,不仅社会学书本身的数量很多,推荐哪本书很难判断,每个教师的品位个性和需求也不同,只能根据自己的有限理解推荐。从个人对教育和教师的一般理解角度来看,以下是教师对教育的理解需求从社会发展和时代特征的理解开始,根据关注性、可读性、兴趣性的原则,向教师们推荐社会学阅读书目。

出乡的社会变革时代:了解中国社会

了解中国社会,从现代中国原农耕社会到现代工业社会和信息社会的变化,费孝通的“土中国”是作为“土性”农耕社会中国的好读书,这已经被选为高中教材,作为整本书读书的一部分被中学(语文)教师所知。这本书是1948年,时间匆匆过去了70多年,这是中国和世界变化激烈的时代,继续反映这本古典着作现在时代发展的后续作品,可以读拙著《出乡土》,副标题是《对话费孝通《乡土中国》,陆益龙的《后乡土中国》和贺雪峰的《新乡土中国》和翟学伟的《人情、面子和权力再生产》等,这本书从理论和经验出现了中国近几十年的社会变化和成因。费孝通和吴晁等合作的《皇权和绅士权》的报道和林耀华的《金翼》也可以和《乡土中国》一起看。

在剧烈变迁的时代,突出了一些社会现象和问题。例如,在传统社会,由于社会变迁缓慢,父母的生存经验传给子孙,几乎足够了,所以年龄成为了资本,但在现代社会变迁激烈的时代,出现了文化反哺的现象,年轻人反而教父母的知识和技能。推荐周晓虹的文化反馈,可以提供了解代际关系的时代变化和新时代的家庭教育。同时,在社会剧烈变迁中社会信任问题也变得尤为引人注目,关于信任的生物学基础、简化复杂的功能和现代社会从人际信任向系统信任的转变等都有启发,郑也夫的《信任论》是该领域思想与语言齐全的作品。UT女神萌宝宝反映乡土性中国到城市化变革的城市中国逻辑(陈映芳着)和反映乡村与城市之间城乡接合部社会的跨境社区(项目着)两本书可以一起参考阅读。

费孝通作为社会学大家,他的《费孝通散文》可以阅读,看一个社会学家以散文的方式表达的社会学思想,别有一番滋味。能与钱钟书和杨绛这样的作家同系列出版散文集,费孝通是绝无仅有的,尽管他自谦为“圈外人”。另一本比较通俗的古典社会学理论和现在社会的很多现象融合在一本书中的渗透:像社会学家一样思考是清华大学严飞的新作,UT女神萌宝宝可以看作是理解时代的钥匙。

关注社会层次的教师可以读李强的《社会层次十讲》和陆学艺主编的《现代中国社会层次研究报告》。另外,燕杰主编的《市场变革与社会层次:美国社会学者分析中国》可以从另一个角度看中国社会层次,主要是该领域的美国学者(或美国籍中国人)对规划经济体制下的社会层次分析、市场变革与社会层次体系变化的研究成果。

现代性和学位社会:世界视野

马克斯·韦伯的“新教伦理和资本主义精神”是古典的名着,理解资本主义在西方的崛起有启发,对现代社会的代理理理理解也有益。齐美尔的《货币哲学》与现代美国社会学家维维安娜·泽利泽的《金钱社会意义:私房金、工资、救济金等货币》相结合,有助于理解资本主义和金钱意义。安东尼·吉登斯的现代与自我认同是认识现代社会自我与社会关系的好作品,其副标题是末期现代的自我与社会。如果你想知道我们个大时代的很多现象的话,卡尔波兰尼的大变革:我们时代的政治和经济起源这本书一定要读,最初的版本是1944年,从现在开始已经过了将近80年,但是其思想的渗透力是惊人的,美国社会学家迈克尔·布洛维沿着这个思想提出了第三波,我们在这个浪潮中。书中介绍了当然的市场是如何从社会关系中脱颖而出侵蚀社会的,但自愿调整的市场从未出现过,市场扩张带来了社会自我保护的反向运动。世界大战的一战和二战都是前两次市场扩张运动带来的反向运动的结果。读这本书也可以和乌尔里希贝克的风险社会合作。

学位社会也是现代发展的结果之一。兰德尔科林斯于1979年出版的《学位社会:教育与层次历史社会学》宣布学位社会的到来。在中国科举和国家管理者在古代密切相关,但学历和证书渗透到社会政治经济和文化各行各业是现代的。教学所承担的不仅仅是提升受教者的知识和技能,还承担着社会层层和流动的功能。教育的军备竞赛也很难缓和。哥伦比亚大学社会学教授西莫斯·可汗的特权:圣保罗中学精英教育的背后,学校教育如何在日常生活中培养学生的精英意识和行为,以参加观察和民族志向的写法出色。皮埃尔·布尔迪厄与人合作的继承人:大学生与文化,揭示了社会不平等与社会层次通过学校教育培养的精英文化的区别,从另一个角度揭示了教育和社会变迁的出身和阶级地位的再生产。英国保罗威利斯的学习工作:工人阶级的孩子为什么继承父亲的工作说了同样的道理。UT女神萌宝宝罗伯特·帕特南的《我们的孩子》和安妮特·拉鲁的《不平等的童年》都从美国的例子中展示了寒门难出贵子的社会状况。ut可爱女神这些著作对我们理解郑也夫在《吾国教育病理》一书里讨论的我国教育存在的“军备竞赛”现象很有借鉴价值。

知识者:知识社会学的视角

教师作为读书者也是知识者。如果你想了解阅读者的团体,你可以读几本知识社会书。卡尔曼海姆的《意识形态与乌托邦》是该领域的开创性古典着作。刘易斯科塞的《理念家:社会学考察》这本书追溯到西方知识分子的社会背景,揭示了社会和政治状况如何支持和阻碍他们的理念,他们如何突破障碍的影响,形成了西方理念世界的道理。推荐现代知识分子的类型、生存状况、未来前景等感兴趣的教师阅读。布尔迪厄的《国家精英:品牌大学和集团精神》一书认为教育的本质是国家魔术,通过再生产特定符号的资本权力,保证权力的运营、转换,维持社会秩序,这是以某种表面中立的形式进行的,实现了阶级和阶级的再生产。同时可以搭配阅读郑也夫的《知识分子研究》。

从知识人在知识传承创新的角度来看,从人类社会古今中西的智慧变迁中寻找规律的研究,柯林斯的“哲学社会学:智慧变迁的全局理论”不同。这里的哲学家是比较有成果的知识家。例如,在比较中国和希腊不同水平的哲学家数量的情况下,2100年间,中国约63代出现了25名主要哲学家,约84年出现了1名24名2级哲学家,UT女神萌宝宝约33年出现了1名等。但是,实际上不是时间平均出现,而是人才堆积如山。例如宋代的新儒家,程利、程颐是兄弟,周敦颐是二程老师,张载是表哥,邵雍是邻居。这很有趣。关心班级、学校、地区为什么人才成群,请看书中说的道理。

对中国社会学历史的研究也是认识作为社会学者的知识人的一部分。阎明的《中国社会学史:学科与时代》可以与陆远的《传承与断裂:剧变中的中国社会学与社会学家》相结合阅读。如果你想了解更多关于改革开放以来学发展和社会学家个人生命历史的关系,建议阅读周晓虹编辑的《重建中国社会学:40名社会学家口述实录(1979-2019)》,采访的社会学家以自己的经验讲述了那个时代的学科和学家自己的成长过程。

社会学是什么:扩大社会学视野

如果想扩大社会学视野,建议阅读古典社会学家刘易斯科塞的社会学思想名家。本书通过社会学史上社会学家生平和作品的介绍,帮助我们了解社会学的思想和思想发展史。这方面还可以参考贾春增的《外国社会学史》。涂尔干的《自杀论》可以用来理解个体行为是如何受到社会结构力量影响的,这也是一部社会学经验研究的早期经典,对后来社会学发展影响较大。科塞的《社会冲突的功能》是对帕森斯的“结构功能主义”比较好的一个突破,其中对“安全阀”概念的提出是理解冲突不只是负面的功能,可以起到“安全阀”作用的揭示很有意义。

社会学与日常生活密切相融,彼得·布劳的《社会生活中的交换与权力》和欧文·戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》可以帮助我们理解日常生活,体会生活中处处都有着社会学的眼睛。还可以参考费孝通晚年的文集《行行重行行》,是从实求知,从日常生活和实践思考社会学知识的典范。

最后,关于“社会学是什么?回答这个问题的作品不同。彼得伯格的《与社会学同行:人文主义的视角》、邱泽奇的《什么是社会学》、赵鼎新的《什么是社会学》等。从概论角度俯瞰社会学,推荐吉登斯的《社会学》和郑杭生主编的《社会学概论新修》等教材。《社会学想象力》是莱特·米尔斯的古典着作,在社会(科)学界影响很大。UT女神萌宝宝社会学想象力的核心是结合个人遭遇宏伟的社会结构和历史变迁背景形成公共议题的能力。本书一般教师读起来很辛苦,但需要理解其核心思想。米尔斯说:我在寻求客观,但决不冷漠。这句话表达了社会学者应有的素养:富有科学精神,具有人文感情。这也是教育者必须具备的精神。

(作者:陈心想成为中央民族大学民族学和社会学院的教授)